Erscheinungsjahr: 2011
3., überarb. Aufl.
Gewicht: 400 gr / Abmessung: 22 cm
Von Häusermann, Jürg

Es gehört zum Handwerkszeug eines Journalisten, kritisch mit Texten anderer umzugehen, eigene und fremde Sprache zu unterscheiden und treffende Ausdrücke zu verwenden. An zahlreichen Beispielen zeigt Häusermann, wie Stilmittel bewusst eingesetzt, Texte präzise und attraktiv formuliert werden - und wie aus Kritik Gewinn für die eigene Arbeit wird.

Jürg Häusermanns Buch wendet sich "an Journalistinnen und Journalisten, die sich mit der Sprache auseinandersetzen wollen." Es will zeigen, "was es bringt, über den Sprachgebrauch zu reflektieren." Und, bringt es etwas? Eine ganze Menge.

Vor allem unzählige Beispiele aus der alltäglichen journalistischen Praxis. Beispiele, die analysiert und -- wo nötig -- korrigiert bzw. mittels positiver Gegenbeispiele kommentiert werden. Aufgrund dieses eindeutigen Schwerpunktes auf der Empirie braucht Häusermann sich nicht allzu sehr auf die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lehrmeinungen einzulassen -- etwa bezüglich der Frage, ob man eine Nachricht mit einem Zitat anfangen darf, wie eine gute Überschrift auszusehen hat, was man bei einer Bildunterschrift zu beachten hat -- kurz: was eigentlich einen guten Text ausmacht.

Jeder, der Tag für Tag Texte, Überschriften, Bildunterschriften, "Teaser" oder "Leads" schreiben muss, weiß aus leidvoller Erfahrung, dass es nicht immer gelingt, die Leitsätze und Regeln, die man in der Ausbildung gelernt hat, auch tatsächlich zu beherzigen. Oft fehlt die Zeit und man muss in letzter Sekunde etwas zusammenschustern -- oder man hat schlichtweg einen schlechten Tag (meistens Montag).

Journalistisch texten ist so angelegt, dass man es auch in der alltäglichen Praxis gerne zur Hand nimmt -- eben wie ein Handbuch. Häusermann, der an der Universität Tübingen Medienanalyse und Medienpraxis lehrt, teilt sein Buch in fünf Kapitel ein. Ausgehend von der Frage, was eigentlich journalistisches Schreiben ausmacht, über die adäquate Auseinandersetzung mit "Fremder Rede" bis hin zur Frage, wie man den Adressaten "Zeitungsleser" zum Lesen motiviert, schlägt er einen Bogen zu der Problematik, wie man eigene und fremde Texte konstruktiv beurteilt.

So sehr Häusermann die Kritik der Form journalistischer Texte in den Vordergrund seines Buches stellt, so unmissverständlich formuliert er auch sein Kredo: "Ein Text darf formal misslungen und inhaltlich tadellos sein, aber nicht formal brillant und inhaltlich fragwürdig." Genau das unterscheidet ihn nämlich von einem literarischen Text. --Axel Henrici

Kompaktes Training für Klassenarbeiten
Erscheinungsjahr: 2010
Gewicht: 346 gr / Abmessung: 30 cm
Von Böhne, Gabriele; Weber, Alexandra; Weiß, Eckehart

Kompaktes Training für Klassenarbeiten
Erscheinungsjahr: 2010
Beil.: Lösungen.
Gewicht: 431 gr / Abmessungen: 297 mm x 210 mm
Von Rebl, Werner

In vier Schritten sicher in Informieren - Beschreiben!
Wissen: Übersichtliche Darstellung des Lernstoffs mit Regeln und Mustern.
Kurs: Einüben der notwendigen
Arbeitstechniken mithilfe von Anleitungen und Beispielen.
Training: Ausgiebiges Üben mit vielen Hilfestellungen.
Checks:
Überprüfung des Gelernten.
-Bereitet sicher auf Tests und Klassenarbeiten vor durch schnelles und übersichtliches Training.
-Kein trockenes Regelpauken, sondern Einbetten der Grammatik in verschiedene Kommunikationsstrategien aus unterschiedlichem Kontext.
-Abwechslungsreiche Aufgabenformate, die den aktuellen Entwicklungen entsprechen, erhalten die Lust am Trainieren.
-Format und Platz für das Arbeiten im Buch.
-Eltern erfahren mithilfe der Checks, worauf es bei den jeweiligen Kapiteln ankommt.
Folgende Themen werden behandelt:
-Unterschiede Beschreibung/Erzählung
-Wegbeschreibung
-Vorgangsbeschreibung
-Gegenstandsbeschreibung
-Personen- und Tierbeschreibung
-Beschreiben von Bildern und Bilderfolgen
-Formulierungen von Gebrauchsanweisungen, Spiel- und Bastelanleitungen
Für Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 an weiterführenden Schulen.

Eltern zur Schulvorbereitung informieren. Die Bildungsarbeit der Kita präsentieren
Erscheinungsjahr: 2012
Lehrpersonen
Abmessungen: 297 mm x 210 mm
Von Fell, Helga

Diese 22 Briefe zu grundlegenden Themen der Bildungsarbeit zeigen den Eltern repräsentativ, was der Kindergarten zur Schulvorbereitung leistet und wie Eltern die Themen daheim weiterführen können. Jeder Brief ist als praktische DIN-A4-Kopiervorlage gestaltet. Wer die Texte auf dem eigenen Briefpapier ausdrucken möchte, findet auf der CD-ROM alle Briefe als PDF.

Gerade im letzten Kita-Halbjahr fragen Eltern gerne: Was macht ihr eigentlich zur Schulvorbereitung? Sie bringen dann oft Vorstellungen aus ihrer eigenen Kinderzeit mit, wie Schwungübungen machen, zählen, den Stift richtig halten usw. Dass Schulvorbereitung heute viel mehr ist, können ErzieherInnen jetzt mit diesen Elternbrief-Vorlagen klären. Die 22 Briefe zu grundlegenden Themen der Bildungsarbeit zeigen den Eltern repräsentativ, was der Kindergarten zur Schulvorbereitung leistet und wie Eltern die Themen daheim weiterführen können. Jeder Brief ist als praktische DIN-A4-Kopiervorlage gestaltet. Wer die Texte auf dem eigenen Briefpapier ausdrucken möchte, findet auf der CD-ROM alle Briefe als PDF.

Informieren, beschreiben, argumentieren
Erscheinungsjahr: 2005
m. farb. Illustr.
Gewicht: 192 gr / Abmessung: 30 cm
Von Haß, Tanja; Herzog, Dorothea; Klas, Ingrid

Das Kompendium Screen-Design gibt Gestaltern interaktiver Medien eine praktische Arbeitshilfe an die Hand, um Informationen zielgruppen- und mediengerecht aufzubereiten und darzustellen. Es zeigt Hintergründe und Zusammenhänge auf, verdeutlicht diese anhand von Beispielen und regt dazu an, die Sprache der digitalen Medien weiterzuentwickeln. Grundlagen der Wahrnehmungs- und Lernpsychologie, der Ergonomie, der Kommunikationstheorie, der Imagery-Forschung und der Ästhetik werden dabei ebenso berücksichtigt wie Fragen der Gestaltung von Navigations- und Orientierungselementen. Merksätze und Checklisten unterstützen den Praxistransfer. Die dritte Auflage des erfolgreichen Fachbuches enthält zahlreiche inhaltliche Erweiterungen, aktualisierte Beispiele und Checklisten. TOCAus dem InhaltGrundlagen des Screen-Designs.- Orientierung und Navigation.- Informationen.- Screen-Layout.- Interkulturelles Screendesign.- Webseiten ohne Grenzen.- Evaluation.- Interaktion.- Motivation.- Innovative Ausblicke.- Anhang.- Glossar.- Literatur.- Index.

Die Grundlage von Webpages ist der HTML-Code. Daß er leicht erlernbar ist, sieht man vielen Seiten an. Ohne Berücksichtigung von gestalterischen Grundlagen findet sich hier ein Gruselkabinett der Gestaltungsfehler. Designer und Nichtdesigner können sich anhand des Screen-Design-Handbuches darüber informieren, welche Grundsätze zu beachten sind.

Das Buch bietet hier insbesondere dem Einsteiger wenigstens rudimentäre Nachhilfe. Frank Thissen wendet sich hiermit nicht nur an Webdesigner, sondern generell an Screendesigner (CD, POI). Das Buch ist keine HTML-Anleitung und enthält auch keine Abhandlungen beispielsweise über die Verluste von JPEG-Komprimierungen. Es behandelt stattdessen die grundliegenden Schritte, die bei der Konzeption und der Beurteilung von Webangeboten einbezogen werden sollten. Vor und während des Gestaltungsprozesses sind etliche Vorgaben zu berücksichtigen, die das Ergebnis stark beeinflussen. Hierbei spielen ebenso psychologische und physiologische Erkenntnisse eine Rolle, wie auch die Grundlagen der Designtheorie. Es gilt, durch diese Erkenntnisse mediengerechte Produkte zu entwickeln und die medienspezifischen Besonderheiten dabei zu berücksichtigen.

In der Praxis bedeutet dies, daß die Wirkung auf den Besucher der Seiten gesteuert werden kann, damit die Botschaft besser ihr Ziel erreicht. So wird die Navigation auf den Seiten, die Gestaltung der Navigationselemente und der Aufbau der Information Architecture beschrieben. Der Einsatz von Metaphern und die Motivation des Besuchers werden ebenfalls erläutert.

Auch wenn nicht alle Aspekte noch umfassender erklärt werden konnten; dieses Buch ist eine Hilfe für jeden Conceptioner, Designer und Auftraggeber. --Jörn Eckermann